השבוע איתנו רבקי רוקח, מאיירת ומעצבת קירות ומרחבי למידה בדיגיטל לבתי ספר ומרכזים קהילתיים. בהדפסה על מגוון חומרים המותאמים לקירות בתי הספר ומוסדות לימוד,
"הפרויקטים האהובים עלי ביותר" היא משתפת "הם הקישוטי קיר בשיתוף התלמידות, זהו פרויקט שאני עובדת עליו חודש ימים, המנהלת או הרכזת נותנת לי את התוכן, ואני אחראית על הרעיון, הטכניקות שאיתם נעבוד, על החומרים המותאמים לבנות ( גיל, רמה ) אני אורזת ערכות ומכינה לכל תלמידה את החלק השייך לה בתוך הפסיפס הגדול, השיא של העבודה זה ביום הפעילות, אני מגיעה לבית הספר או התיכון ומפעילה את התלמידות לפעילות קיר שבסופו הביצוע נתלה בכבוד על הקיר של בית הספר, מעשה ידיי התלמידות להתפאר" זה חוויה אדירה לבנות, זה נחת להורים כשבאים לאסיפת הורים, אין אמא שלא קבלה הוראה מהתלמידה " תראי את הקיר שעשיתי "
המרגש בימים אלו זהו הדבר שגם תלמידות שאינן מצליחות בלימודים או אינן נמצאות בראש הפירמידה החברתית, נוחלות הצלחה ביצירה המשותפת, נהנות משעות הרפיה ונמלאות ברגשות חיוביים.
בית הספר הוא מקום המציב דרישות ופעמים רבות תלמידות חשות בו לחץ. ולכן כשהן חוות בו אווירה אחרת. של שחרור, הנאה וסיפוק, הן יוצרות עם המקום חיבור אישי שמשליך על כל התחומים הקשורים לבית הספר. ועל הדרך ערכים ותוכן שמותאם במיוחד בשביל התלמידות,
תוך כדי הפעילות הבנות מגלות כשרונות ולא פעם מורות הביעו התפעלות מתלמידה שהיתה בשולי הכיתה וכעת היא מובילה ונמצאת במרכז. או כאלו מאותגרות בקשיי למידה או התנהגות שמצליחות כעת לבצע את ההוראות ולהצטרף לפעילות כמו כולן. ואגב, גם התלמידות המוצלחות והטובות ביותר מצליחות, אין זה סותר…
כשלבסוף גם ניצב מולנו קיר אומנותי נהדר, הצוות, התלמידות וגם אני, מאושרות מאד.
מזמינה את קוראות "קראט" להפעיל יצירה משותפת כזו בין כתלי הבית. לזכות לבית חדש, וגם לגלות את המשפחה מחדש!"
רבקי מעניקה לנו הדרכה כיצד ליצור בבית קירות מעוצבים יחד עם כל המשפחה. כן, גם יחד עם הבחור ש'זה לא מעניין אותו הדברים האלו'… ויחד עם הנערה שרק מחכה כבר לברוח לחברות.
"כולם מצליחים וכולם משתפים פעולה" היא כמעט מבטיחה. "זוכרת שבאתי לעיצוב קיר בבית ספר והצוות הזהיר אותי מראש שיש הרבה בנות שלא אוהבות לשתף פעולה. כשהגעתי לפעילות לא הבנתי אודות מה הן דיברו, כיוון שכל התלמידות השתתפו במאה אחוז. לאחר מכן המורות והמנהלת נגשו אלי ושאלות בהתלהבות. איך הצלחת לרכז אליך את כולן? בכל תוכנית הבנות יוצאות ויושבות בחוץ וכעת אף אחת לא וויתרה על הפעילות. השבתי להן שהאומנות נוגעת בנפש של כל אחת".
במה נצטייד:
דפים, לורדים
טפטים
גלגלת צבע
מברשת קטנה
צבע זהב מטאלי של טמבור
צבע משי טמבור – גוון על פי בחירה
הכנת הקיר לפני העבודה
בשלב מקדים, נכסה את הריהוט בנילון ואת המשקופים בדבק נייר.
נסיר מסמרים מהקיר ונמלא את חורי המסמרים ב בשפכטל אמריקאי, נמתין לייבוש ונשייף עם נייר זכוכית ליישור הקיר,
נסיר עם מטלית את אבק הקירות.
נתכנן יחד כל המשפחה מה אנחנו בעצם רוצות לבצע, נשב עם דפים ועטים ( זכות קדימה לדיירי החדר J ) נשרטט רעיונות נתלבט יחד, ובסוף …
כמה כללים שכדאי לדעת באופן כללי:
את הגוון מומלץ לבחור ממניפת הצבעים ולא ממסך המחשב ( יתכן שינויים וסטיות)
מערבבים לבד צבע? לאחר הצביעה הצבע מתכהה. לכן יש לקחת צבע בהיר יותר מהרצוי.
לצביעת התקרה נחבר מקל לגלגל הצבע.
נשים לב, לאחר צביעה באזור בו הדבקנו דבק נייר, להסיר מיד את הדבק כיוון שלאחר הייבוש הצבע שעליו יהיה קשה להסירו.
מומלץ לצבוע כל קיר ב2 שכבות,
קיר כהה שנרצה לשנות לצבע בהיר 3-4 שכבות יעשו את העבודה
איזה קיר נחליט להבליט בעיצוב אומנותי שישדרג את הבית והאוירה
יש לכם בבית קיר שהוא בולט יותר משאר הקירות, אם זה בגלל שהוא נמצא במרכז הבית,
הוא שזה הקיר ממול הכניסה של הבית ?
נתחיל עם הקיר המרכזי, מול דלת הכניסה. או כל קיר שחשוב לכם שהוא יהיה מעוצב ונעים לעין:
נשרטט קווי מתאר של קוים מקבילים, אלכסוניים או ישרים במרווחים שווים.
כדאי לדעת! קווי רוחב יוצרים מראה של קיר רחב, וקווי אורך מעניקים תחושה של תקרה גבוהה יותר.
את הקווים נצבע בצבע זהב מטאלי של טמבור. בשלב זה אין צורך לדייק.
לאחר היבוש נצמיד דבק נייר על הקוים הזהובים. בשביל ליצור קווים מדויקים
נצבע את הקיר בגוון הרצוי, מבלי להתייחס לקוים או לצבוע כל חלק בגוון שונה,
כדאי לדעת! גוון בהיר מעניק תחושה של מרחב ושטח. גוון כהה 'מקטין' את החדר ונותן הרגשה ביתית, חמימה ונעימה.
נצבע את הקיר בחופשיות. לאחר הצביעה נסיר את הדבק נייר.
מה קבלנו? קיר אלגנטי מעוטר קווי מתאר זהובים.
חדר ילדים
נבחר אלמנט מסוים כגון: אוניה, עוגן, צדפים – לחדר בנים. או לבבות, כוכבים – לחדר בנות.
נכין שבלונה: נצייר את האובייקט על הדף ונעתיק אותו לטפט. נגזור את החלל הפנימי של הציור. מומלץ ליצור טפט נוסף לרזרבה למקרה שהשבלונה תקרע.
נדביק את הטפט על הקיר במיקום הרצוי ונצבע את החלק הפנימי – החלל שהוסר.
אפשרויות הצביעה הן צבע אחיד או מספר גוונים.
למראה נקי נבחר קיר בודד שעליו ניצור את האובייקט, בגודל אחיד וברווחים שווים ונצבע בצבע אחיד.
למראה עשיר ויצירת קונספט לחדר, נדביק את האובייקט גם על דלתות הארון או הכוורת. החדר מקבל אפקט של חוף ים פסטורלי.
לעיטור של שמות הילדים, נדפיס את שמותיהם בכתב קליל ונאה. נדביק על טפט בצבע תואם לגווני החדר, נגזור בעדינות ונדביק על החלק העליון של הקיר.
גיוון נוסף לחדר ילדים:
בחנות יצירה נבחר שלושה טפטים בצבעים מתאימים לגווני החדר. כגון: ורוד אפרסק, שמנת ובז'.
נגזור רצועות בצורת מלבנים בעובי 50 ס"מ. כאשר חלקו העליון של המלבן מתעגל – בצורת חצי עיגול. קבלנו שערים צבעוניים אותן מתאים להדביק מאחורי המיטה.
ניתן להזמין את הטפטים באיורים ובצורה הרצויה, אך אין כמו החוויה של היצירה העצמית.
חדר נערות
נצבע 3 קירות בשתי שכבות עבות של צבע לבן. במראה אחיד ואטום.
את הקיר המרכזי נצבע בצבע אפור. ונשלב בחדר פריטים עם צבע דומיננטי, כגון צהוב. שעון, כסא למכתביה, פח. את הפריטים הללו יהיה קל להחליף בקלות כאשר טעמה של המתבגרת ישתנה והיא תרצה לגוון בצבע דומיננטי אחר.
נוסיף משפטי השראה:
נדפיס את המשפט על דף עם אותיות גדולות ונאות. נדביק אותו על טפט בצבע תואם לגווני החדר.
טפט בצבע צהוב במרכז הקיר האפור, ונגזור בעדינות. נפזר את המילים ברווחים שווים באופן שיתפוס נוכחות משמעותית על הקיר.
כן, זוהי בהחלט עבודת נמלים. ותחושת הסיפוק והחוויה ממשיכים ללוות הרבה לאחר החופש. מומלץ להנציח את רגעי העמל המאוחדים.
ניתן ליצור משפטי השראה על ידי שבלונה. לאחר הדבקת האותיות על הטפט, גוזרים את החלל הפנימי. מדביקים את הטפט על הקיר והילדים הקטנים מקשקשים בתוכו בגוונים הנבחרים. אין צורך לדייק. לאחר מכן מסירים את הטפט ו… איזה יופי!
למשפחה מוכשרת במיוחד, האמא תשרטט קווי מתאר של ציור נוף פסטורלי וילדי המשפחה יציירו ויצבעו יחד עם צבעי אקריליק ומכחולי,ם
הקיר צבוע? מראה חדש לבית
גרים בדירת שכירות, רוצים להשקיע אבל הקירות לא שלנו, גם לכם מגיע להנות מחוויה משפחתית מאוחדת,
נוסיף לו תמונות השראה בלעדיות למשפחה שלכם! חוויה אומנותית משותפת, ותוצאה מעצימה!
כל ילד, בכל גיל! מקבל קנוס בגודל שונה. בוחרים נושא משותף, כגון – עץ. וכל אחד יוצר אותו על פי טעמו האישי. ניתן להגביל את הצביעה לגוונים השולטים בחדר. החומרים הדרושים הם קנווסים, עפרונות, מכחולים וצבעי אקריליק,
לאחר ייבוש הציור נתלה אותם על הקיר במרווחים שווים. קבלנו קיר מלא הבעה ומעורר השראה.
התמונה הבאה מציגה חלק מתוך מרכז קהילתי.
כל קבוצת בנות ציירה חלק אחר במרכז. הן בחרו את הציור, שרטטתי את קווי המתאר והן עברו עליו בציור. עם צבעי אקריליק,
הדרכתי אותן בכללי ציור כמו קומפוזיציה, אור וצל ועוד. והן ציירו להנאתם,
את התמונה הבאה צלמתי במרכז יום. המשתתפות קבלו הדרכה ממני, וכל אחת יצרה את העץ האישי שלה. לאחר מכן האב בית תלה את התמונות וקבלנו קיר אומנותי ששווה בהחלט יותר מאלפי מילים.
עיצוב טרנדי חדשני לעיצוב הבית:
ניתן להזמין זאת בהתאמה לגווני החדר, אך עדיף לא לוותר על החוויה וליצור זאת יחד באווירה משפחתית.
האמא משרטטת על הקיר קוי מיתר של הרים ( זיגזג כמו שמשרטטים דשא, ) ומדביקה על מסגרת השרטוט דבק חשמל דק מאוד ( ניתן לקנות בחנויות טמבור). הילדים נהנים למלא את שטח הציור עם צבעי טמבור ומכחולים. בכל שכבת הרים גוון שונה אבל אחיד, נתחיל למעלה עם השמים צבע תכלת בהיר, הצבע הבא ( זה ההרים הרחוקים מאוד) בתכלת כהה, אח"כ הרים ( הנמוך יותר) בצבע כחול , אח"כ כחול כהה, וכך אלה,,, נקבל קיר מודרני עם נוף בסגנון של ויקטורי, נסיר את הדבק חשמל בסיום הצביעה,
העקרון הוא משחק עם דבק נייר וצבע. בכל ציור שנבחר, נתחום את השטח הרצוי בדבק נייר ונמלא את השטח בצבע.
אופציה נהדרת לצביעת גוונים:
נצבע את שטח ה'שמיים' בציור בתכלת בהיר.
לאחר היבוש נתחום את שטח ההרים ה'רחוקים' בדבק נייר ונצבע בתכלת כהה יותר.
נסיר את הדבק ונתחום את ההרים הקרובים יותר בדבק. נצבע בצבע כחול. נקבל ציור משודרג בגוונים.
כדאי לדעת! השתלבות נערות ביצירה המשותפת תפיק תוצרים אומנותיים. וגם בחורי הישיבה מוזמנים לגלות כישרונות…"
לסיום, מעניקה לנו רבקי טיפ כיצד לשמור על אווירה משוחררת בלי לחץ 'שלא יתקלקל הציור!'.
"לקוחה הזמינה אצלי טפטים לעיצוב קירות לכיתת תקשורת" היא מספרת. "כאשר תכננו יחד את משפטי ההשראה שיפארו את הקירות, היא שיתפה אותי כי יש צורך לסייד את הקירות. אך מחוסר תקציב למוסד, היא קבלה הוראה לסייד עצמאית. התשלום שתקבל יהיה על פי שעות הוראה…
הצעתי לה לקחת את הפרויקט של הצביעה וליצור עמו חוויה משותפת לתלמידות. הדרכתי אותה כיצד לצבוע, אילו צבעים לבחור, בהתאם לטפטים ולמדבקות קיר שהוזמנו אצלי, ואיך לשלב את התלמידות ביצירה.
למחרת אחר הצהריים אני מקבלת ממנה טלפון מיואש של 'הצילו! מה אני עושה?' מתברר כי התלמידות רצו להפתיע את מורתן האהובה, וכאשר היא יצאה והן נשארו בכיתה הן קשקשו על כל הקירות בגוונים שונים מהמתוכנן. המורה המתוסכלת תכננה להשאר בסיום יום הלימודים ולצבוע שוב את הכל מחדש!
אין צורך, הרגעתי אותה, הרי סיכמנו שזו היצירה של התלמידות, אינך יכולה לאכזב אותן…
במקום להשיב את הקיר לגוון המתוכנן, שיניתי אני את הצבעים והגוונים שאיירתי החלפתי את הגוונים והתאמתי אותן לצבעים שהתנוססו כעת על קירות הכיתה.
היתה זו עבודה נוספת עבורי, אך הסיפוק של התלמידות והאושר שהגיע אלי דרך תיאורי המורה, היו שווים את הכל.
מסגרת:
"כשאני יוצרת עם הבנות", מתארת רבקי "אני אוהבת בנוסף לתוצר, להעניק להן גם ידע מקצועי. ומלמדת אותן מושגים אומנותיים וכללי ציור. היצירה יוצאת לאחר מכן ברמה גבוהה יותר."
היא מדגימה לנו מושגי בסיס, כדי להעניק לסדנא הביתית תחושה מקצועית, שווה.
אור וצל – לכל אובייקט יש נקודות אור וחושך. נקח תפוח, לדוגמא, נניח על השולחן ונשרטט את קווי המתאר שלו. לאחר מכן נאחוז את העפרון באלכסון ונצבע את המסגרת בגוון כהה. את המקומות בו נראה את אור החשמל על התפוח, נצבע בגוונים בהירים. כך נעניק לציור אפקט של תלת מימד.
קומפוזיציה – מיקום כל עצם בתוך הציור הגדול. קודם התחלת היצירה נתכנן את מיקום העצמים באופן הגיוני שיוצר תחושה שהציור תואם מציאות.
כללי רחוק קרוב – הרים רחוקים יקבלו גוונים כחולים, והרים קרובים יהיו כהים יותר וחדים.
טון הציור – ניתן את הטון במקומות המרכזיים כדי שיתפסו את עין הצופים.
אז קדימה לעבודה, תהנו מהמשפחתיות, גם אמא מוזמנת J
אני נזכרת מתיכון בירושלים שהעברתי להם יום של קישוט כיתה,
כל כיתה חשבה על תוכן משלה עם המחנכות, וביום אחד משותף באתי והפעלתי את כל הכיתות,
ואני באתי להפעיל את כל התיכון, כל כיתה בנפרד ( כמובן) נכנסתי לאחת הכיתות,
שאלתי איפה המורה שלכן, וכל הכיתה פורצת בצחוק, ומצביע על המורה, המורה עצמה הייתה שקועה בקיר עומדת על השולחן עם מכחול וצבע ,מוקפת בתלמידות ומציירות יחד עפ"י ההוראות,
זה פוזה שאני נתקלת בה הרבה, אבל אוהבת אותו כל פעם מחדש,
אז קדימה תכינו את הבית לאורחים
" איך המנהלת התלהבה" התקשרה אלי הרכזת שיומיים קודם הפעלתי פרויקט קישוטי קיר בשיתוף התלמידות " בדיוק היום הופיע ביקורת שהמנהלת הייתה בלחץ מהם מאוד, כל הביקור הם היו עסוקים בעיקר עם הקירות שעיצבת עם הבנות, הם יצאו מגדרם ממש, זה היה בשבילנו הצלחה"
